一、学院简介

（一）学院概况

学院成立于1992年，设有视觉传达设计、美术学两个个本科专业，面向全国招收本科生。现有教授、副教授25人，硕士生导师18人，学院重视产教融合，现有以区域文旅文创融合发展研究为方向的校级重点学科1个，以设计河南与创意产业研究基地为方向的校级学科平台1个。是河南省文化改革发展人才培养基地、河南省文化产业发展基地、河南省建筑装饰行业校企合作企业联盟单位。学院在学科建设方面也获得突破，“美术与书法”获河南省教育厅重点立项建设学位点;“设计”获河南省教育厅重点培育建设学位点;“艺术学”获河南省教育厅一般建设学位点;教育硕士学科教学“美术”领域计划2026年开始招生。

    （二）特色办学模式

1.秉承“行业+”办学特色，推行“项目式”教学

艺术设计学院坚持“创想、创新、创造、创业”的“四创”办学理念，通过深化产教融合、科教融合和专创融合，推进集“产、学、研、转、创、用”于一体的新型学院建设，不断创新产教融合应用型人才培养模式，与河南广播电视台唐宫文创科技集团、郏县人民政府、河南宿联旅游发展有限公司、平顶山鹰城数字产业园等政府部门、企业协同打造实践教学及创新创业平台，为专业发展提供了“教学做创一体化”协同育人空间，有效助力“项目式”教育教学改革，实现了校企双方在学科发展、人才培养、师资队伍建设、学生就业等方面的深度对接，取得了较好的本科教育教学成效。

2.扎实推进“项目+导师”的育人模式

学院不断深化做实项目式教学，提升了应用型人才培养的成效；“以赛代练”，将高水平学科竞赛项目引入课堂和实践教学，强化学生的实战能力，近三年来，学生参与学科竞赛获米兰设计周、大学生广告艺术节、中国高校美术作品学年展等省级以上奖励600余项，其中国家级奖励近500项。

二、院长寄语

平顶山学院艺术设计学院秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，倡导“互动多元，和而不同”的学术思想。深化“行业+”办学模式，积极营造“教学做创一体化”的育人环境，逐步形成了以学生为中心、以能力培养为核心、产教协同的应用型人才培养制度体系，大力培养具备扎实专业素养、创新创业能力、国际视野的应用型专业人才。服务地方，面向全国，有效实现教育与产业共荣 。 

三、专业介绍

（一）视觉传达设计（学制四年）

培养目标：立足地方，面向全国，致力于培养具备信息化与交互设计能力，能够适应在广告、包装、数字媒体及相关行业从事广告设计、包装设计、交互设计等工作，具有创新思维、创新创业意识，以及较强的视觉传达专业基本素质的应用型人才。

专业特色：视觉传达设计专业以"数字赋能、文化创新"为核心，构建"AI+设计"的跨学科培养体系。专业依托项目化教学模式，通过校企共建的真实项目库，贯穿品牌设计、信息可视化等课程模块，学生在非遗活化、城市IP开发等文创项目中完成从策划到落地的全流程实践。通过"文化挖掘-数字转化-智能优化"三维能力培养，塑造具有传统文化底蕴、数字艺术表现力和智能技术应用能力的复合型设计人才，服务于文化创意产业升级与数字经济发展需求。

就业领域：能够在广告策划设计、展陈设计、数字媒体艺术等企业，以及相关专业的事业单位从事设计、策划及管理工作。

2021级视传专业 李庆沛 李文倩 河南电视台“龙马IP”《八骏图》插画设计

（二）美术学（学制四年，师范类）

培养目标：本专业坚持立德树人为根本，致力于培养具有社会责任感和专业基础扎实，较强创新精神和实践能力，教育教学能力和自我发展能力突出，德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人，能在中学及相关教育部门胜任教育管理工作或从事美术教学、美术培训、艺术创作的骨干教师。

专业特色：美术学专业秉持“以美育人、艺教融合”理念，构建“师范素养+艺术专长+教育实践”三维培养体系。 建构“师范素养课程模块、专业基础课程模块、专业拓展课程模块”多模块课程体系，推行国画、油画、版画多方向专业技能培养，强化师范生教学能力与美育素养。通过艺术创作与教育实践的螺旋式融合，培养“能画会教、善研创课”的新型美术教师，为基础教育美育改革输送骨干力量。

就业领域：能够担任中学美术教师，以及相关专业的企事业单位从事美术教育、研究、创作、管理工作。

孙玟《繁花》110×140cm

四、学生风采

学院通过丰富多彩的社团活动和社会实践活动，提升学生的综合素质。学院“小木大匠”手工创意社和书画协会每年组织10余次主题活动，丰富大学生课余文化生活；学院还积极组织学生参与多种形式的志愿服务活动，如墙绘、创意涂鸦、校园清扫等。学院“绘梦筑心”实践育人项目融合思政教育、专业教育和实践教育，形成了“理想信念教育+专业能力锻炼+学术实践体验+贡献服务社会”四位一体的特色工作品牌。

艺术设计学院举行优秀学生表彰大会暨元旦文艺汇演

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